Julkaistu , julkaisija

Opetusvälineenä hyödynnetty 3D-tulostus osana maker-kulttuuria

 

TM

 

Tietotekniikan opetus suomen kouluissa takkuaa. Kuntien talous ja opettajien osaaminen ratkaisevat uusien välineiden käyttöönoton ja ollaan tilanteessa, jossa osalla kouluista ei ole lainkaan käytössä tietokonetta, kun taas toiset pääsevät kokeilemaan jo virtuaalisovelluksia. 

Virtuaalimaailmojen ja tekoälyn hyödyntämisessä edetään pienin askelin. Koulumaailmassa vielä lapsenkengissä olevia tekniikoita on kokeiltu havainnointivälineinä mm. biologiassa. Virtuaalisovellusten esiasteena olevien 360 asteen videoiden käyttö kouluissa on lisääntymässä. Niitä voidaan tehdä edullisilla kameroilla, katselu onnistuu kännykällä ja editointi on helppoa. 

Muutama vuosi sitten kouluihin saatujen 3D-tulostimien hyödyntäminen opetusvälineenä on melkoisessa kasvuvauhdissa. Niitä käytetään nykyisin monissa oppiaineissa ja opetukseen on liitetty myös pedagogista osaamista. 

”3D-tulostus on osana maker-kulttuuria, jossa mallinnetaan, suunnitellaan ja toteutetaan yhteistyössä isoja projekteja. Oppimisen kannalta tärkein osa 3D-projekteja on suunnitteluosaamisen karttuminen, eikä niinkään se, mitä tulostin lopulta tuottaa”, sanoo Opetushallituksen erityisasiantuntija Juho Helminen.

Lähde: Tekniikan Maailma

Kommentit: 0
Lisätietoja:: 3d-tulostus, koulu, opetus

Vain rekisteröidyt käyttäjät voivat jättää kommentteja.
Kirjaudu sisään ja jätä kommentti Rekisteröidy heti